半岛官方网站暑期潮实践·50强 科普宣传医路行健康中国有我助“健康是最大的财富”，在现代社会中，由于生活节奏加快、环境恶化等多种原因，我们面临着许多健康问题和挑战。因此，加强对健康科普知识的宣传与普及，不仅有助于提高个人的健康意识，还能引导我们保持健康的生活方式，预防疾病，提高生活质量。

　　河南科技大学“爱心健康知识科普宣传与实践团”成员在各地开展了形式多样的健康科普宣传活动，用自己在学校所学的专业知识，通过社会实践的形式，提高居民的健康意识，为达成健康中国目标做贡献。

　　通过调查问卷，实践团成员们了解了居民对于体检的认知和看法，并通过数据分析整理发现，各地居民对体检机构和方式的满意度较高，但体检后数据解读的教育略显薄弱，部分青年人对体检的重视程度仍需提高。

　　实践中，大学生们围绕体检报告单和一些常见的慢性疾病开展了一系列科普宣讲活动，提高居民健康素养水平，把健康融入生活，促进全民健康。

　　前期在校，指导老师左艳君老师与付一兰老师与实践成员开展多次会议，根据队员各自归家目的地的分布，确定了实践开展内容，并对实践地点、方法与途径提供合适的建议。

　　成员内部也针对目标群体的特点和需求进行多次讨论与分析，收集线上与线下调研的相关资料，线上线下同步推进，开展问卷调查，精心制作相关调查问卷，并根据其问卷所得到的反馈确定了宣讲形式以及搜集相关的健康科普知识资料，做好数据的整理和分析，并以通俗易懂为目的制作了相关的宣传手，以此有目的、有方法、有步骤地开展富有时效性的调研实践活动。

　　根据讨论结果，团队成员深刻领会国家2030健康规划纲要，确定分工半岛·体育中国官方网，完成调查问卷、宣传手册以及宣讲ppt的制作。

　　今年7月1日至7月20日，实际宣讲阶段，团队成员分组走进各自家乡的学校和社区进行宣讲，利用丰富的教具和互动形式，向大家传递关于饮食、肾脏、体检等方面的知识，宣讲关于体检以及血脂、糖尿病等健康意识。同时，主动与当地居民交流，了解他们在健康方面存在的问题和需求，提高居民对健康的重视和关注程度。最后，团队内进行了总结，评估了宣讲效果，并提出相应的解决方案和改进意见。

　　在浙江省绍兴市浙江师范大学附属镜湖小学，实践队员走进了五年级二班课堂上，与同学们通过一次 “健康爱心科普”主题宣讲活动，讲解关于血脂知识、糖尿病和肝肾功能等等的有趣科普，虽然很多知识对于小朋友们来说还太过于深奥和遥远，但是通过化繁为简的方法，将很多枯燥的医学知识转化为小游戏，让小朋友们都参与到寓教于乐的课堂之中。

　　实践团成员申静雯深入居民家中，向居民详细介绍基础病的预防和体检数据的分析，还向大家分享饮食搭配类的健康小知识。通过科普活动，实践队员希望能够帮助空巢老人更好地关注自己的健康问题，也希望他们能通过“口口相传”的方式，将健康知识传播给更多有需要的居民。

　　在河南省许昌市禹州市各个商铺，实践队员王禹迪组织开展了“健康爱心科普”主题宣讲活动，为这里的商铺经营者讲述常见疾病小知识、体检化验单所隐藏的秘密以及体检的重要性。在宣讲过程中，发现许多农村地区的居民对于如何正确地保护自己的健康了解不深，尤其是关于饮食、运动以及疾病预防等方面的知识。作为一名志愿者，王禹迪耐心地向他们传授基本的健康知识，并提供实用的建议。

　　实践团成员廖永杰走进莆田市的一家公司与公司员工进行了“健康爱心科普”主题宣讲活动，为在座的员工带去一场生动的体检知识科普。他认为中年人的工作压力大、饮食不规律、抽烟、熬夜都很容易造成一些疾病。宣传活动开展完之后，获得了公司职员的称赞和肯定。

　　实践队员胡远前往了湖南省常宁市松柏中学开展了“健康爱心科普”主题宣讲活动，为初中同学们普及健康知识，以及相关疾病的防治和日常生活中的健康生活方式。

　　实践队员董怡瑞去到了的河南省洛阳市偃师区府店镇管茅村，给村子里的老人发放宣传单，科普健康知识，并与大家交谈。董怡瑞发现，很多老人意识到了须饮食清淡、适当锻炼，但是对疾病的认知并不完全，甚至还有很多误解。比如有一些老人血压高但是不愿意吃降压药，因为担心有副作用。但实际上，拒绝服药会加重并发症、恶化病情，导致的不良后果远远大于药物本身的副作用。还有一些老人对一些偏方深信不疑，而不愿意相信医生的判断，她用自己所学的专业知识给老人们解释，减轻了他们对医院的误解。

　　在贵州省兴义市马岭中学，实践团成员孔双跃开展宣讲活动，为高中生讲述常见疾病知识以及体检的重要性，并积极解答同学们的疑惑。

　　随着大学生“科技、文化、卫生”三下乡活动的开展，各类调研活动对于青年学生砥砺意志、锤炼品质，汲取成长成才、建功立业的强大精神力量，以实际行动传承和弘扬伟大的民族精神具有重要意义。

　　通过此次三下乡社会实践活动，河南科技大学“爱心健康知识科普宣传与实践团”队员们增长了见识，开拓了视野，磨练了团结奋进的品格和坚持不懈的意志，从而提高了大学生的社会实践能力和综合素质。同时，在实践过程中，河科大学子走出校园、走向社会，运用自己所学的知识帮助所需之人，为助力健康中国奉献属于自己的那一份力量。